现他的身影，于是把心收回原本的位置，转而迈步向地铁走了去。
到了傍晚，细雨依旧落个不停，卧室的白色钢窗表面泛起薄薄的雾气。
苏以墨坐在窗前，木质书桌上摊开着她的画册，白纸上的线稿只完成了三分之一，前面未熄灭的iPad屏幕里显示着一张老街的摄影照片，而她右手握着0.2mm的樱花针管笔，左手撑着腮帮子，望着外边那棵枝桠摇晃作响的大树已发呆许久。
身后放在床头柜上的蓝牙音响，循环播放着胡夏的《那些年》：
好想再回到那些年的时光
回到教室座位前后
故意讨你温柔的骂
黑板上排列组合
你舍得解开吗？
谁与谁坐他又爱着她
故事里的他和她，相识于小学六年级。
彼时苏以墨还是个大大咧咧、古灵精怪的小丫头。每天课堂以外，不是忙着和同学吵吵闹闹，或者读各种闲书，就是眼巴巴跟着爷爷看武侠剧。
简单而纯粹。
直到当她开始留意前面这个，开学后一直空着的座位。
认识的人说，这位置的主人是个长得很好看的男孩，名字叫徐冉，从隔壁学校转来的学生。因为生病，所以请了三天假。
苏以墨后来想，颜控果然是从小就深深刻在她骨子里的基因。那么多年过去，她竟然还记得自己足足期待了三天他的出现。
第四天，徐冉正式来上学了。
他坐在前桌，后脑勺饱满，肩膀挺拔，脖子后的红领巾居然系得比苏以墨的还要平整。女孩好奇地在后桌晃着脑袋左瞧瞧，右瞧瞧。
嗯，倒是要比那些调皮捣蛋的男生白净些的。
只是，他好像不怎么主动找大家聊天。苏以墨只有趁着男孩回头递作业给她这个小组长的时候，顺带稍微仔细地瞅瞅他。
男孩头发软软长长，一双葡萄眼明澈清亮，说话时偶尔浅浅的微笑，有一种天然的冷感。
直觉告诉苏以墨，他并不好相处。
可是小学生之间哪有距离感这种说法，即使徐冉在苏以墨看来是个慢热的人，凭着座位前后的关系，没过多久两人自然而然就混熟了。
徐冉是数学科代表，苏以墨只要遇到不懂的地方，就会向他请教。
“徐冉，这道题你会不会啊？”等不到对方应声，心急的苏以墨便伸出食指，在人家的后背上像打洞似的钻啊钻。
紧接着便听见少年“啊”地一声惊呼出来。
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